College St. Paul is een vmbo-school die er alles aan doet om leerlingen op hun gemak te laten voelen. Vanuit de warmte van een veilige en gezellige omgeving, zien wij leerlingen echt boven zichzelf uit stijgen. Het bieden van die basis is de belangrijkste voorwaarde voor ontwikkeling.
Over de ontwikkeling van elke individuele leerling wordt dan ook heel goed nagedacht bij ons op school. Door het individu goed te kennen en te begrijpen, kunnen wij maatwerk bieden. Dit zorgt ervoor dat we bijna al onze leerlingen met een prachtig vmbo-diploma de school zien verlaten.
Onze missie is de leerlingen te helpen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten en hen te leren zich staande te houden in een wereld vol uitdagingen.
Elke leerling heeft recht op goed onderwijs, waarin kansen en uitdagingen geboden worden. Zelfs als er leerachterstanden zijn of als de ontwikkeling niet probleemloos verloopt. College St. Paul kiest bewust voor zo’n benadering. Wij willen dicht bij de leerlingen staan en hen uitdagen zich op een positieve manier te ontwikkelen.
Het College St. Paul is een kleine, overzichtelijke school met ongeveer 280 vmbo-leerlingen. Wij helpen leerlingen om alles uit hun schooltijd te halen. Dat doen we door ze de juiste aandacht te geven, maatwerk te bieden en gericht te werken in kleine groepen.
In een klas zitten maximaal 17 leerlingen, ingedeeld op hetzelfde niveau, van basis tot tl, met lwoo. Zo kunnen we leerlingen de aandacht en begeleiding geven die ze nodig hebben, zowel op didactisch als sociaal-emotioneel gebied. Docenten, begeleiders, ouders en natuurlijk de leerling zelf zijn onderdeel van een nauwe samenwerking. Op deze manier werken we gericht naar een vmbo-diploma toe waarmee leerlingen kunnen doorstromen naar de havo of een mbo-opleiding.
We kijken niet alleen maar naar cijfers. We vinden het ook belangrijk dat leerlingen zich op sociaal gebied ontwikkelen. Leerlingen lopen verschillende soorten stages in jaar 2, 3 en 4. In jaar 2 betreft het een maatschappelijke stage. Leerlingen helpen bij de voedselbank, een asiel of geven training aan de ukkies bij de sportvereniging. In jaar 3 en 4 volgen leerlingen een stage van twee weken op uiteenlopende plekken om het werkveld te leren kennen.
Bovendien bieden we tijdens pauzes en na school allerlei activiteiten aan, zoals knutselen, sporten en koken, waardoor leerlingen vanuit hun interesses talenten kunnen ontwikkelen.
Ons docententeam kent vrijwel alle leerlingen persoonlijk. We bieden een heldere structuur. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Voor zowel de onder- als bovenbouw zijn er leerlingbegeleiders aanwezig.
Alle leerlingen, met uitzondering van de vierdeklassers, blijven tijdens de pauzes op het schoolterrein. Leerlingen hebben nooit tussenuren. Dat alles draagt bij aan een veilige en overzichtelijke leeromgeving.
Alle leerlingen kunnen meedoen aan het programma Rots & Water. Dit programma richt zich op de ontwikkeling van sociale vaardigheden, het trainen van weerbaarheid en het voorkomen en aanpakken van pesten. Hierdoor vergroten we de onderlinge acceptatie, stimuleren we een prettig groepsgevoel en bewaken we de prettige en ontspannen sfeer op school.
Elke leerling ontvangt bij ons de juiste zorg en ondersteuning. Ouders worden zoveel mogelijk betrokken bij de school. Wij zorgen voor duidelijkheid en structuur. De klassen in de onderbouw hebben een eigen lokaal, zodat de leerlingen niet te veel van plek hoeven te wisselen. Doordat wij werken met weektaken worden de leerlingen steeds zelfstandiger. De begeleiding wordt afgestemd op de behoeften van de leerling. Gedurende het schooljaar kan de begeleiding, indien nodig, worden bijgesteld.
Als u meer wil weten over de specifieke begeleiding die wij bieden op College St. Paul, kunt u de Schoolgids raadplegen of contact met ons opnemen. We ontvangen u graag.
Onze school werkt samen met de jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen van het Centrum Jeugd en Gezin (CJG). Het CJG is voor Haagse kinderen en hun ouders de plek voor informatie, advies en hulp bij opgroeien en opvoeden.
Op College St. Paul ondersteunen en begeleiden wij onze leerlingen met dyslexie. Door extra aandacht, structuur en begeleiding op maat ontwikkelen de leerlingen zelfvertrouwen, naast het halen van hun vmbo-diploma.
Onze school werkt samen met de afdeling JGZ van het Centrum Jeugd en Gezin (CJG). Bij de JGZ werken jeugdartsen, verpleegkundig specialisten, jeugdverpleegkundigen en assistenten. Het CJG is voor Haagse kinderen en hun ouders de plek voor informatie, advies en hulp bij opgroeien en opvoeden. De JGZ-professionals volgen samen met ouders de groei en ontwikkeling van kinderen. Dit gebeurt tijdens een aantal vastgestelde momenten in de schoolperiode van uw kind.
Op het voortgezet onderwijs krijgen leerlingen twee keer een gezondheidscheck aangeboden: één keer in de onderbouw en één keer in de bovenbouw. Hiervoor ontvangt u een uitnodiging. Tijdens de gezondheidscheck wordt gesproken over groei, ontwikkeling en leefstijl. Bekijk de website voor meer informatie.
Het is voor jongeren en hun ouders altijd mogelijk om bij de JGZ-professionals langs te komen voor een extra onderzoek of gesprek. Aanleiding hiervoor kunnen bijvoorbeeld vragen zijn over groei, gehoor, gedrag, vaccinaties, gezondheid of verzuim. Bel hiervoor met CJG: 070-7528000. De JGZ-professionals nemen deel aan de zorgstructuur van de school. School kan ook samen met ouders en JGZ mee denken over gezondheidsvragen.
Kinderen in Nederland krijgen het Rijksvaccinatieprogramma (RVP) aangeboden. Dit wordt door de JGZ aangeboden op het CJG, waarvoor u apart een uitnodiging ontvangt. Heeft u vragen over vaccinaties, neem dan contact op met het CJG of kijk op www.rijksvaccinatieprogramma.nl
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de JGZ-professionals van het CJG. Op werkdagen kan dit telefonisch via 070-7528000. Kijk ook op de website www.cjgdenhaag.nl
Elke school heeft een zorgplicht. Dit betekent dat het schoolbestuur verantwoordelijk is voor het bieden van een passende onderwijsplek aan iedere leerling. De zorgplicht start op het moment dat de schriftelijke aanmelding voldoet aan de toelatingsvoorwaarden* van de school. De wet schrijft voor dat een aanmelding van de leerling voor toelating schriftelijk moet gebeuren. Het schoolbestuur onderzoekt vervolgens of de leerling extra ondersteuning nodig heeft. Deze onderzoeksplicht geldt voor elke aangemelde leerling.
Als er géén sprake is van extra ondersteuningsbehoeften, dan wordt de leerling ingeschreven en geplaatst. Als is vastgesteld dat de leerling extra ondersteuning behoeft, dan wordt – aan de hand van het ondersteuningsaanbod van de school zoals omschreven staat in de schoolgids – onderzocht of de ondersteuning geboden kan worden. Als de ondersteuning geboden kan worden, wordt de leerling toegelaten op de school. Wanneer de school de ondersteuning niet kan bieden, wordt – in overleg met ouders – door het schoolbestuur gezocht naar een andere passende onderwijsplek, rekeninghoudend met de ondersteuningsbehoeften van de leerling en het ondersteuningsaanbod van de scholen. Het schoolbestuur van de school waar de leerling is aangemeld en het schoolbestuur van de school waar de leerling staat ingeschreven zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het vinden van een passende onderwijsplek. Ouders mogen hun kind ook zelf aanmelden op een school. De zorgplicht van de school van inschrijving stopt op het moment dat de leerling is ingeschreven en geplaatst op een andere school.
